近日，2026全国高校“人工智能+”计算机教育大会在广西桂林圆满落幕。大会同期公布了优秀教学论文评选结果，我院艾勇老师撰写的论文《生成式人工智能影响高职计算机类专业学生学习动机的机制与教学改革——基于〈程序设计语言〉课程的实践》从全国527篇投稿论文中脱颖而出，荣获大会优秀教学论文一等奖。

本次大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会和全国高等学校计算机教育研究会共同主办，以“聚焦人才培养、课程重构与数智赋能”为主题，汇聚了全国高校计算机领域专家学者和一线教师。大会面向全国高校征集教学论文与实践教学案例，艾勇老师的获奖论文聚焦生成式人工智能技术对高职计算机类专业学生学习动机的影响机制，直面当前高职学生在编程类课程学习中存在的问题，系统提出了基于生成式人工智能的教学模式优化方案，为高职院校计算机类专业课程改革提供了具有推广价值的实践参考。

此次获奖，是我院在人工智能教育教学改革领域取得的又一重要成果。近年来，学校紧扣人工智能与产业融合发展趋势，持续深化专业建设与教学改革，先后建成了人工智能实训室、现场工程师项目化教学实训室等一批高水平实践教学平台。今年4月，艾勇老师与团队撰写的论文《Agent编程对高职软件工程教育的重构与冲击》还在全国高校软件工程教育大会上荣获优秀论文二等奖，充分展现了学校在AI赋能职业教育领域的持续探索与扎实成效。

学校将以此次获奖为契机，持续深化“人工智能+专业教育”的融合创新，推动优质教学资源共建共享，不断提升计算机类专业人才培养质量，为服务区域数字经济发展输送更多高素质技术技能人才。

（图/文：段平、艾勇）