10月11日，学校教学楼施工现场迎来了一批特殊的“学习者”——建筑工程学院教师程红艳带领学生现场教学土方开挖、基础工程施工技术。本次教学，特邀施工方项目生产经理吏善伟作为企业导师联合授课。无人挖掘机等智能建造设备的亮相让课堂充满科技感，为学生带来沉浸式工程实践体验。

学校新建教学楼和学生宿舍建设项目总建筑面积29660.25m²。其中，教学楼地上5层，建筑面积21127.28m²；学生宿舍地上6层，建筑面积8532.97m²，工程总造价8520万元，由中建三局集团有限公司承建。这一“家门口”的工程，为学校创新教学模式提供了契机。

教学与工程“同频共振”：理论学习紧跟施工节奏

“当前新建教学楼工程正处于土方开挖收尾与基础施工准备阶段，我们的教学内容也同步聚焦这两个模块，实现‘工程干到哪，课堂讲到哪’。”建筑工程学院院长文学表示，学院前期与施工单位深度沟通，根据工程进度表调整教学计划，将《建筑施工技术》中“土方工程”“基础工程”等章节的授课时间，与工地实际施工节点精准匹配，让理论学习与工程进度同频共振。

打破课堂边界：校内工地变“活教材”

“以往去校外工地参观，往往受限于安全距离和工程进度，学生只能‘远观’；这次学校新建教学楼，施工场地就在‘身边’，这是把‘课本’变成‘实景’的绝佳机会！”。程红艳老师在现场教学启动时说。她结合教学楼项目的土方开挖施工方案，从工艺流程、安全规范、技术难点三个维度展开教学。学生们围绕“基坑开挖的时空效应”“机械作业的安全距离控制”等问题展开热烈讨论。土方开挖、边坡防护、基础钢筋绑扎等施工场景，成为生动立体的“活教材”。

校企“双师”协同授课：理论与实践深度融合

“大家注意看钢筋绑扎的搭接长度，图纸要求35倍直径，但实际施工中要考虑钢筋型号和受力方向，我们通常会增加5厘米的操作余量……”施工现场，项目生产经理吏善伟正为学生们讲解基础梁钢筋的绑扎细节。作为拥有丰富经验的企业导师，他与程红艳组成“双师教学组”，分别从理论与实践角度授课——程红艳侧重施工技术的理论框架与规范要求，吏善伟则聚焦工程现场的实操经验与问题解决，实现理论与实践的深度融合。

无人挖掘机亮相课堂：智能建造技术引关注

“传统挖掘机作业效率受限于操作员经验，而无人挖掘机通过激光雷达和北斗定位系统，不仅可实现24小时不间断作业，土方开挖精度还能控制到厘米级，安全性与作业效率均大幅提升。”吏善伟向学生们介绍，该设备是施工单位今年新引进的智能装备，已在多个大型项目中应用。学生们围在操控台前，观察屏幕上的三维施工模型和实时作业数据，不时就“无人设备如何应对复杂地形”“故障时的应急处理流程”等问题与技术人员交流，对智能建造技术表现出浓厚兴趣。

学生心声：工地课堂点燃专业热情

从教室到工地，变的不仅是学习地点，更是思维方式。谈及上课感受，学生童秀典对“双师授课”印象深刻：“吏经理讲的施工经验就像‘工程秘籍’，比如他说‘基础钢筋绑扎时，工人师傅会在接头处多绕半圈铁丝，防止混凝土浇筑时移位’，这些细节课本上没有，但对工程质量至关重要。”“以前觉得建筑行业就是‘搬砖抹灰’，没想到现在工地都用上了无人技术！”学生陈一鸣感慨道，“这让我意识到，未来的工程师不仅要懂施工技术，还要掌握智能装备操作和数据分析能力。”

新建教学楼不仅是教学硬件的升级，更成为了师生的“实践课堂”。文学表示，后续将依托该项目，陆续开展主体结构、装饰装修等阶段的现场教学，联合施工单位共建“工地课堂教学基地”，让产教融合在校园里真正落地生根。