为扎实做好2026年人才培养状态数据采集工作，9月10日上午8:30，学校在行政楼B501会议室召开2026年人才培养状态数据采集工作部署会。校党委副书记、副校长易操出席会议，相关职能部门负责人及各教学单位院长、副院长参加会议。 

会上，教务处对2026年人才培养状态数据采集工作作了详细介绍，围绕采集范围、指标内涵、分工安排、填报流程及时间节点等逐项说明，并对往年采集中的常见易错问题进行提醒提示。创本办结合学校创建职业本科的工作要求，逐项梳理了各项关键指标的现状与职业本科设置标准的差距，并就本轮采集需重点关注的事项提出意见建议。

易操对采集工作作出部署，提出三点工作要求：一是站位要高，各部门、各单位要充分认识数据采集工作对学校高质量发展的重要意义，切实增强责任感和使命感，把这项工作放到学校改革发展全局和职业本科创建大局中认识和把握；二是思路要清，要准确掌握指标内涵和填报要求，明确“谁来填、填什么、怎么填、何时填完”，做到任务清、口径清、责任清；三是重点要明，要紧盯核心指标和关键节点，聚焦薄弱环节和短板指标精准发力，加强数据审核与比对分析，确保数据真实、准确、完整。

易操强调，人才培养状态数据是学校办学水平、办学条件和人才培养质量的集中体现，也是学校推进职业本科创建工作的重要基础和有力支撑，事关学校事业发展全局。各单位务必高度重视、认真对待，加强沟通衔接、密切协同配合；要把任务分解到位、责任落实到人，严格按照时间节点倒排工期，确保工作部署到位、督促检查到位，力保按期高质量完成2026年人才培养状态数据采集各项任务。